Konsep supervisi akademik atau supervisi pembelajaran

Konsep supervisi akademik atau supervisi pembelajaran dalam literature mutakhir pada dasarnya masih sejalan dengan konsep-konsep yang telah dibicarakan dalam literature-literatur yang mendahuluinya.

Supervisi pembelajaran dipandang sebagai kegiatan yang ditujukan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran.

Dalam konteks profesi pendidikan, khususnya profesi mengajar, mutu pembelajaran merupakan refleksi dari kemampuan professional guru. Menurut Alfonso,dkk (1981) dinyatakan bahwa “the function of supervision is promote the teacher’’s professional growth, to achive better learning through better teaching�.

Salah satu tolok ukur professional guru dapat ditunjukan melalui kualitas proses pembelajaran yang digambarkan melalui pembelajaran yang berkualitas dengan menerapkan model-model pembelajaran.

Berikut dijelaskan beberapa model pembelajaran yang dapat diadopsi atau diadaptasi dan dimodifikasi sesuai dengan lingkungan belajar peserta didik.

last update dilihat 23 kali